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【教育制度】

一、教育制度概念

狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及他们之间的相互关系。

ps学校教育制度是国民教育制度的核心&主体。

二、建立教育制度的依据(注意与教育目的的比较)

生产力发展水平和科学技术发展状况;

社会政治经济制度;

青少年儿童身心发展规律;

人口发展状况;

本国学制的历史发展和国外学制的影响。

三、我国现代学制的沿革

(一)旧中国的学制的沿革

1.1902年的“壬寅学制”，是以日本的学制为蓝本，是我国颁布的第一个现代学制，未实行。

2.1903年的“癸卯学制”(实行新学制的开端)，主要承袭了日本的学制，是我国第一个是实行的现代学制。

3.1912年的“壬子癸丑学制”，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，首次规定男女同校。

4.1922年的“壬戌(xu)学制”，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”(首次划分学校教育阶段)。

四、我国当前的学制改革

2010年6月21号《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，据此：今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、增加质量。

Ps：《中长期……规划》中要解决的问题有：择校问题、进城务工子女教育问题、留守儿童问题、特殊教育问题。

到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本，一进入”……基本实现教育现代化、基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列!

《中长期规划》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么样的人、怎么培养人的问题，目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是增加学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。