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大家都知道，在面试各大题型中，综合分析一直是一类既为重点又为难点的题型，而在综合分析题目中，经常困扰大家的便是我的对策怎么这么模板化啊，我的对策怎么这么假大空啊，我的对策怎么就这几句话啊，对策怎么丰富啊，等等，这些问题经常不断的围绕在我们的耳间和心间。所以，今天中公教育就跟关注这一问题的大家聊一聊这个话题，以下选取了大家在综合分析题目中经常使用的几点对策进行分析。

一、加强立法、完善制度

1、使用范围：题干中出现了一些新兴问题，尤其是比较严重的社会性问题时，我们可以通过加强立法的方式进行解决;题干中出现了制度不全面、工作标准不统一、违规成本低等问题时，可以采用完善制度的方式加以解决。

2、对策展开：当通过加强立法或完善制度等方式解决一些问题时，小编建议多思考一下“谁来做+对谁做+做什么+达到效果”，当思考清楚了这个问题后，对策的展开难题自然也就迎刃而解了，甚至可以做到无限展开。

例如：近期热议的垃圾分类问题，关于“谁来做”其实就是完善制度的各个主体，我们可能想到的有环保部门、城管部门、社区办公室等，但除此之外，在国家机构层面，我们有国务院办公厅、国家发展改革委、住房城乡建设部已经出台或发布过关于垃圾分类的各项通知、制度等，在省级机构层面，有广东省住房和城乡建设厅、海南省法制办公室、重庆市人民政府办公厅、宁夏自治区国土资源厅和环境保护厅、天津市容园林委，在使用过程中将地区名称去掉，可以进行直接使用，不需要完全背诵下来，但是偶尔使用两三个更专业的政府机构，是不是也能凸显出我们的专业性啊，所以建议我们正在备考的大家，平时在看一些文章时可以多积累一些，包括各个机构的名称和职能，在对策中进行使用，能够让你既有话说、又有亮点吸引。(拓展：在一些计划组织协调类题目中需要多部们联动时大家也可以充分调动这一部分的积累，增加运用率)。“对谁做”则需要大家通过审题进行确定了，如对市民、县民、村民等。“做什么”建议大家根据题干问题或我们在分析做成中找到的危害或原因等进行解决，如垃圾分类问题中的明确责任、细化标准、实施方式、覆盖范围等。“达到效果”则是一种“变相的意义分析”，也就是如果这样做了所带来的好处，简单说一下即可，无需详细展开，避免喧宾夺主，如避免垃圾分类过程中多头管理导致无人管理等问题。

二、加强监督、奖惩机制