以上两个环节是博得考官对你第一印象的重要环节，每一位考生要格外引起重视。作为面试考官而言阅人无数，他们从看到考生的第一眼，即可判断这个人是否具有“教师范儿”，所以我们千万不要输在这个环节上。

三、试讲技巧

1.新课导入环节

导入环节需注意要具有新意、与本节授课课题及教学重点高度吻合且具有承上启下的作用。精彩的导入无疑会为课堂教学的进行奠定良好的基础，导入技能是引起学生(考官)注意、激发学生学习兴趣、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式，也能将考官的注意力吸引到你所设定的特定的教学程序之中，博得考官对你所具备的基本教学能力的高度认可。这一关键环节一定要将时间控制在1.5分钟左右为宜。

2.新授课环节

在这一环节中，一定要注意导入环节与新授课环节间的衔接的自然性，讲授通过循序渐进的叙述、描绘、解释或推论来传递信息、传递知识，突出本节课的教学重点，尤其在突破教学难点上要采用恰到好处的教学手段和教学方法，授课过程千万注意要“以学生为主体、教师为主导”的教学原则，切忌“自话自说、一言堂”之教学大忌。且讲授过程中需注意知识讲授的准确性，授课语言要简练且具有逻辑性。以充分展示你所具备的教师应有的综合素质和教学能力。这一环节最好控制在4分钟左右为宜。

3.巩固增加环节

这一环节应是“双边活动”最为活跃的教学过程，所以更要进一步突出和发挥以学生(考官)为主体的作用，让考官与你的教学思路引起共鸣，而使本节课的教学气氛得以升华，以期引起考官对你所具备的教学能力的再次认可。这一环节最好控制在3分钟左右为宜。

4.课堂小结环节

这一环节仍需注意要发挥“学生为主体”的作用，切忌教师自我进行小结，而导致教学效果的验收大打折扣。小结环节需关注学生(考官)是否围绕本节教学重点而总结，教师要及时给与纠偏。这一环节时间最好控制在1分钟左右为宜。

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