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2020军队文职专业知识备考:岗位能力测试之言语理解常见语病盘点

2019-07-16 16:23:07 来源:中公吉林基层考试网

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1.用词不当

【例】他把节俭下来的钱捐给了灾区。

“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。

也有虚词使用不当的现象。

【例】伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。

“把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。

2.搭配不当

(1)主语和谓语搭配不当;

(2)动词和宾语搭配不当;

(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当;

(4)主语和宾语意义上不能搭配。

【例】秋天的北京是美丽的季节。

“北京”是“季节”,主宾搭配不当。

3.成分残缺

(1)主语残缺。有两种情况:①由于滥用介词和“介词??方位词”格式,造成主语残缺;②暗中更换主语,造成主语残缺。

(2)谓语残缺。有两种情况:①一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。

(3)宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。

(4)定语、状语缺少或者不完整。

【例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。

谓语“成为”,宾语残缺。应在最后补上宾语“的大型企业”。

4.成分赘余

(1)主语有多余成分;

(2)谓语有多余成分;

(3)宾语有多余成分;

(4)定语多余;

(5)状语多余;

(6)补语多余。

【例】人民日报社论见诸于各大报刊。

“诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。

5.结构混乱

词序不当。有几种情况:①定语和中心语的位置颠倒;②把定语错放在状语的位置上;③把状语错放在定语的位置上;④多层定语语序不当;⑤多层状语语序不当。

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